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Neuer Lehrplan in der Fachschule für Elektrotechnik
Ausbildungsprofil
Fachliche Kernkompetenzen
Fachübergreifende Kernkompetenzen
Tätigkeitsfelder
Mit dem Schuljahr 2005/06 wurde in der Fachschule für Elektrotechnik ein neuer Lehrplan eingeführt. Im Gegensatz zu den bisherigen Lehrplänen wurde bei der Entwicklung ein völlig neuer Weg begangen. Ausgehend von den Qualifikationen die mit den verschiedenen Lehrabschlüssen eines Elektrotechnikers verbunden sind, wurden alle Ausbildungsinhalte die für die Erreichung eben dieser Qualifikationen erforderlich sind, in den Lehrplan übernommen. Damit ist sichergestellt, dass der Absolvent der Fachschule über ein breites Ausbildungsspektrum verfügt.
Das Gesamtprofil der Ausbildung
Die Fachschule für Elektrotechnik ist eine schwerpunktmäßig auf den Erwerb von praktischen Fähigkeiten ausgerichtete vertiefte Ausbildung aus allen Bereichen der Elektrotechnik, Elektronik und Automatisierungstechnik. Die Absolventen und Absolventinnen sind durch die praktische Ausbildung besonders befähigt Aufgaben in der Fertigung, in der Herstellung, Montage, Installation, Inbetriebnahme, Störungsbehebung und Wartung elektrischer Systeme zu übernehmen. Kernbereiche der technischen Ausbildung sind Grundlagen der Elektrotechnik, der Elektronik und des Maschinenbaus, elektrische Anlagen, elektrische Antriebe einschließlich Leistungselektronik, Mess-, Steuerungs- und Regelungstechnik und Info rmationstechnik wobei der Schwerpunkt auf der Umsetzung in der praktischen Anwendung liegt.
Die für die Berufspraxis erforderliche Anwendungssicherheit erwerben die Schüler und Schülerinnen durch Übungen in der Konstruktion und im Projektmanagement, in den Werkstätten und den Laboratorien. Der begleitende Theorieunterricht dient vor allem dazu, ein sicheres Verständnis des Aufbaus und der Wirkungsweise von elektrischen Anlagen und Systemen zu entwickeln. Zusätzlich zur Fachbildung erwerben die Schüler eine angemessene Allgemeinbildung, sowie eine Grundausbildung im kommunikativen und betriebswirtschaftlichen Bereich.
Die fachlichen Kernkompetenzen
Zu den von den Absolventen der Fachschule für Elektrotechnik erworbenen technischen Kompetenzen zählen vor allem,
- das Verständnis der Funktionszusammenhänge elektrischer und elektronischer Komponenten und Systeme
- die Kenntnis und Anwendung der einschlägigen nationalen und internationalen sicherheitstechnischen Vorschriften und Normen,
- die Montage und Installation von elektrischen, elektronischen, informations- und automatisierungstechnischen Komponenten und Systemen
- die manuelle und maschinelle Herstellung von Baugruppen elektrischer, elektronischer und informationstechnischer Geräte
- die Planung von elektrischen Anlagen der Installations- und Haustechnik
- die Inbetriebnahme, Übergabe und Abnahme elektrischer Anlagen und Geräte,
- die Wartung und Instandhaltung von elektrotechnischen Systemen unter Einsatz von Mess-, Prüf- und Diagnoseverfahren, die Feststellung von Fehlfunktionen und die Behebung von Störungsursachen,
- die Kenntnis aktueller Computerhard- und Software und Netzwerktechnik, sowie die Konfiguration, Installation und Inbetriebnahme branchenspezifischer Hard- und Softwarekomponenten,die Vorbereitung von Arbeitsabläufen, die Erfassung und Dokumentation von technischen Daten über Arbeitsabläufe sowie die Anwendung von Qualitätsmanagementsystemen
Die fachübergreifenden Kernkompetenzen
Im Bereich der fachübergreifenden persönlichen und sozialen Kompetenzen sind die Absolventen und Absolventinnen der Fachschule für Elektrotechnik insbesondere befähigt,
- praktische Aufgaben genau und systematisch nach technischen Vorgaben auszuführen,
- Arbeitsaufträge sowohl eigenständig, als auch im Team mit anderen Fachleuten zu erledigen,
- sich in den für die Elektrotechnik relevanten Bereichen seines Berufsfeldes selbstständig weiterzubilden,
- mit Kunden zu kommunizieren, Dokumentationen zu verfassen und englischsprachige Fachliteratur zu verstehen.
Die Einsatzgebiete der Absolventen und Absolventinnen der Fachschule für Elektrotechnik liegen in den Bereichen Haustechnik (Elektroinstallation einschließlich Blitzschutz, sowie Anlagen der Signalübertragung und der Hausleittechnik), Betriebselektrik (elektrische Anlagen und Antriebe einschließlich Automatisierungs- und Kommunikationstechnik) sowie Bau und Anwendung elektrischer Geräte und Maschinen. Facheinschlägige Beschäftigungen sind in Betrieben aller Branchen und Größen möglich. Dabei stehen die Tätigkeiten in der Herstellung, Montage, Installation, Inbetriebnahme, Störungsbehebung und Wartung im Vordergrund. Auch die Dokumentation von Anlagen und Geräten mittels einschlägiger Software, die Programmierung von Automatisierungsgeräten und Parametrierung von Bussystemen und der Einsatz der Computer- und Netzwerktechnik zählen zu den typischen Aufgaben eines Elektrotechnikers/ einer Elektrotechnikerin. Die Anwendung einschlägiger Normen und Vorschriften wie Schutzmaßnahmen und elektromagnetische Verträglichkeit ist integrierender Bestandteil aller Tätigkeiten.